En marge d’une démarche visionnaire pour moderniser son enseignement, la Côte d’Ivoire franchit une étape décisive dans la valorisation des langues nationales. Un atelier d’envergure s’est tenu à Grand-Bassam du 10 au 12 juillet 2026, sous la direction du ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan Koffi. L’objectif ? Présenter les résultats d’une recherche de terrain et valider en amont le projet de Politique linguistique de l’éducation, avant son adoption définitive.
Cette initiative rassemble des acteurs clés du secteur éducatif, des spécialistes ainsi que des partenaires techniques et financiers. Leur mission commune : élaborer un cadre stratégique permettant d’intégrer pleinement les langues locales dans les apprentissages, tout en rehaussant la qualité globale de l’enseignement. Une démarche qui s’inscrit dans une logique d’inclusion et de préservation culturelle, tout en répondant aux réalités socio-éducatives du pays.
Un patrimoine linguistique au service de l’éducation
Lors de l’ouverture des travaux, Mah Louhan Mamadou, directeur de l’Alphabétisation des adultes et de l’Éducation des jeunes et adultes, a salué l’engagement du gouvernement en faveur de ce projet. Pour lui, les langues nationales représentent bien plus qu’un simple outil de communication : elles incarnent un héritage culturel à préserver et un levier de développement pour les générations futures. « La diversité linguistique de la Côte d’Ivoire est une richesse inestimable. La valoriser dans les salles de classe, c’est offrir à chaque élève les clés pour mieux comprendre son environnement et réussir son parcours scolaire », a-t-il souligné.
Sous l’impulsion du ministre N’Guessan Koffi, cette politique linguistique vise à répondre aux défis majeurs du système éducatif ivoirien. Parmi eux, la réduction des inégalités d’accès au savoir, l’adaptation des méthodes pédagogiques aux réalités locales et la préparation des jeunes aux mutations économiques et technologiques. Une approche qui place la langue au cœur des priorités nationales.
Un projet ancré dans les réalités du terrain
Représentant le gouvernement lors de l’atelier, Diomandé Mabintou épouse Cherif, inspectrice générale et secrétaire générale de l’Inspection générale, a mis en lumière les bouleversements qui impactent les systèmes éducatifs contemporains. Dans un contexte marqué par une mondialisation croissante, elle a rappelé l’importance de s’appuyer sur des politiques éducatives ancrées dans l’identité nationale. « Les langues locales ne sont pas de simples outils de transmission. Elles sont le reflet de notre histoire, de nos valeurs et de notre unité. Leur intégration dans les programmes scolaires est un gage d’efficacité et d’équité », a-t-elle affirmé.
Les échanges engagés lors de cette rencontre ont permis de dégager des pistes concrètes pour finaliser le document de politique linguistique. Ce texte, attendu comme une référence, doit tracer la voie pour une utilisation optimale des langues nationales dans l’enseignement. À terme, cette initiative ambitionne de transformer ces langues en catalyseurs d’inclusion sociale et de réussite éducative, tout en consolidant l’héritage culturel ivoirien.
Les conclusions de l’atelier, porteuses de promesses pour l’avenir du système éducatif, devraient servir de base à des réformes ambitieuses. En plaçant les langues locales au cœur des apprentissages, la Côte d’Ivoire pose les jalons d’une école plus accessible, plus pertinente et résolument tournée vers l’excellence.