Un atelier national crucial s’est tenu à N’Djamena le jeudi 10 juillet 2026, orchestré par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle. L’objectif principal de cette rencontre était la validation du rapport d’analyse de la situation sur le terrain, une étape préliminaire indispensable à l’élaboration de la future Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) au Tchad. Cet événement a rassemblé les acteurs majeurs du secteur pour un examen approfondi, visant à enrichir et officialiser un document fondamental qui guidera la politique de digitalisation de l’EFTP.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre plus large de l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique des systèmes d’EFTP, soutenue par des organisations de renom telles que l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique et le programme GIZ-SIFA. L’ambition est claire : moderniser durablement l’enseignement technique et professionnel à travers le pays. L’étude diagnostique préalable a impliqué une vaste consultation, recueillant les contributions de plus de 200 répondants issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) et des structures d’encadrement. Des missions sur le terrain et une collecte de données numériques ont couvert l’ensemble des académies tchadiennes pour garantir une analyse exhaustive.
Lors de l’ouverture des travaux, le Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a pris la parole au nom de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. Il a souligné l’importance stratégique de la transformation numérique, la considérant comme essentielle pour aligner les systèmes de formation aux évolutions technologiques rapides et aux exigences des nouveaux métiers. Le gouvernement tchadien, a-t-il affirmé, est déterminé à faire du numérique un moteur clé pour la modernisation de l’EFTP.
Le Dr Gabriel a également précisé que le rapport d’analyse mettait en lumière des progrès significatifs, mais identifiait aussi des défis persistants. Ces derniers concernent des aspects cruciaux comme la gouvernance, les infrastructures numériques, la connectivité, l’approvisionnement énergétique, la formation continue des formateurs et l’intégration des compétences digitales dans les curricula. Il a vivement encouragé les participants à apporter leurs contributions pour affiner le document, afin d’aboutir à une stratégie réaliste, inclusive et pleinement adaptée aux spécificités nationales du Tchad.
À l’issue de cet atelier, le rapport validé servira de pilier à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP et de son plan d’action opérationnel détaillé pour la période 2026-2030. L’objectif final est de doter le Tchad d’un système de formation technique moderne, performant et parfaitement en phase avec les besoins évolutifs du marché de l’emploi.