Vers une révolution numérique dans l’enseignement technique et professionnel au Tchad

Le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a organisé à N’Djamena un atelier national dédié à l’analyse approfondie de l’état actuel de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) dans le pays. Cette rencontre, qui s’est tenue récemment dans la capitale tchadienne, marque une étape clé avant l’élaboration d’une stratégie nationale ambitieuse en matière de digitalisation éducative.

L’objectif principal de cette initiative ? Transformer durablement les méthodes d’enseignement technique et professionnel pour les aligner sur les standards internationaux. Ce projet s’inscrit dans le cadre d’une collaboration panafricaine soutenue par plusieurs organisations internationales majeures, dont l’UNESCO, l’OIF et la Banque africaine de développement. Une étude préalable, menée auprès de plus de 200 participants issus de 57 centres de formation répartis sur l’ensemble du territoire, a permis de dresser un diagnostic complet des forces et des faiblesses du système actuel.

Une démarche collective pour un avenir numérique

Les acteurs du secteur, réunis pour valider les conclusions de l’étude, ont souligné l’importance d’une modernisation intégrée de l’EFTP. Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a ouvert les travaux en insistant sur le caractère stratégique de cette transition numérique. Pour lui, le numérique représente un levier essentiel pour préparer les apprenants aux métiers de demain et répondre aux besoins évolutifs du marché du travail.

Le rapport validé met en lumière des progrès significatifs, mais aussi des obstacles majeurs : insuffisance des infrastructures numériques, faible connectivité dans certaines zones, défis énergétiques, formation insuffisante des enseignants et incorporation tardive des compétences numériques dans les programmes pédagogiques. Les participants ont été invités à enrichir ce document pour en faire un outil réaliste, inclusif et adapté aux réalités locales.

Un plan d’action pour les années à venir

Une fois finalisé, ce rapport servira de base à la création d’une Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP et de son plan opérationnel pour la période 2026-2030. L’ambition affichée ? Doter le Tchad d’un système éducatif technique performant, capable de rivaliser avec les standards internationaux et de répondre aux exigences croissantes des entreprises.

Cette initiative s’annonce comme un tournant décisif pour l’avenir professionnel de milliers de jeunes Tchadiens, en leur offrant des compétences adaptées aux défis technologiques actuels.